tirsdag den 15. maj 2018

Blog - del 3.  
           
Løst problemstilling
_________________________________________________________________________________________________
Indhold - Drivkraft - Samspil OG Feedup - feedback - feed forward


Differentiering og transfer

  • Elevernes uddannelse foregår i deres praktikbutik og med deres egen virkelighed' og dagligdag. De kan forholde sig til det omkringliggende.
  • Realistiske og nærliggende problemstillinger dukker op og giver mening..
  • Platformen har alt - til gentagelse og egen'måling for opsamling af evt. teorier.


    Motivation og engagement
    • Forløbet udvides fra1 uge til 1 mdr. hvor eleverne kan 'slå til' når de har tid og det passer ind i programmet.
    • Et naturligt interessefelt for den enkelte - motiverer lysten til at drive værket..
    • synlige læringsmål - der kan feedup - feedback og feed forwardes på



    Fremadrettet brug af løsningen:
    • i min daglige praksis... 
    • sprede idéen til mine kolleger...
    • det er den vej det hele går nu - med den digitale udvikling.







    Blog - del 2.
    _________________________________________________________________________

    Praktisk IT baseret produkt


    Platform / Moodle - til samling af alt materiale

    • Hermed et lille' bud på hvorledes platformen kunne se ud ... 
    • Både overordnet til en digital detail uddannelse samt udpluk til markedsføringsmodulet.






    Mit digt. produkt skulle have været med med lyd / min forklarende stemme ind over..
    men det er det ikke, da det teknisk ikke kunne lade sig gøre .. pt.. 

                                                                       ⇩


    Nedenstående er et eks. på et layout jeg syntes fungerer godt ifht. det jeg gerne vil vise











    Markedsføring
    Detailuddannelsen, Niels Brock






    På dette modul skal du analysere, vurdere og til sidst planlægge og præsentere en samlet markedsføringspakke til den butik du er i praktik hos.

    For at kunne udarbejde en markedsføringspakke og hele dens omfang, skal du først ’kende’ din butik ’helt ind til benet’. Dernæst skal du undersøge markedssituationen, og derefter tage stilling til:
    hvordan du kan differentiere butikken igennem en kampagne og et event.

    Du arbejder selvstændigt
    I bliver sat sammen i grupper á 4 pers. (underviser laver grupperne)

    Hver morgen
    er der kickstart i form af teori, så I får de nødvendige redskaber til at løse dagens opgave.

    Torsdag
    samler I jeres undersøgelser og resultater og udarbejder en komplet markedsføringsplan samt en kampagne til butikken. Kampagnen vil bestå af flere kanaler – online og offline.

    Fredag morgen
    får i ½ time til at lægge sidste hånd på arbejdet og aflevere det skriftelige arbejde i moodle
    (i afleveringer/case). Jeres pp.præsentationer sendes til min mail: llrs@niels.brock.dk
    Inden en mc. test og benchmark evaluering, repeterer vi ugens læring og indhold.
    Resten af dagen hygger vi os med jeres gruppepræsentationer i klasse



              Plan for ugen

    Mandag

    08.30 – 10.30
    Velkomst, præsentation af ugens program med case.
    Gruppedannelse
    Konkurrentanalyse (uv)
    Øvelse med konkurrentanalyse ( inkl.egen butik).
    10.30 – 12.00:
    Valg af butik (bytur), Konkurrentanalyse af butik og butikker OG naturligvis benhård analyse af valgte butik.

    Undersøg hvilke andre butikker der ligger i gaden. Især skal I afdække de direkte konkurrenters sortiment, men også andre vigtige parametre.
    Undersøg trafikken i gaden – hvilken type mennesker færdes her? Beskriv herudfra butikkens/ernes målgruppe (bl.a.demografi og livsstil).
    Ud over observation og jeres skarpe øjne og oplevelser, så anvend tegninger/fotos/illustrationer.

    Lav logbog/Skitsebog for: Prisniveau, Sortiment (bredt/smalt/dybt/fladt, hvilke varemærker osv.?)Serviceydelser, Butiksindretning, Personale/betjening, Evt. andre vigtige parametre
    12.00 – 12.30:
    12.30 – 12.45:
    Frokost
    Sparring – øvelse ’tre til the’
    12.55 – 14:15
    14.15 – 14.30
    Film: The greatest movie ever sold  (85 min.)
    Refleksion over dagens indhold

    Tirsdag

    08.30 – 10.00
    Kunde- og imageanalyse, primære data(uv).
    Udarbejd en swot analyse på baggrund af jeres resultater fra i går, og vælg et område, I vil fokusere på at optimere.
    Differentiering kommer i spil.
    10.20 – 12.00:
    Spørgeskema udarbejdes. Deles evt. ud til relevant population OG sendes via Surveymonkey (på facebook)
    12.00 – 12.30:
    Frokost
    12.30 – 13.30:
    Fortsat spørgeskema – evt. ude hos populationen!
    Evt. Databehandling og konklusion..
    (der kommer sikkert først svar til onsdag morgen)
    Der udleveres papirer med visuel markedsføring, som skal selvstuderes til onsdag.
    13.45 – 14.15:
    Sparring og idégenerering imellem grupperne. CL struktur: ’tre til te’
    (Hvis der fortsat arbejdes intenst med de forskellige spørgeskemaer, så venter vi med sparring og idégenerering til onsdag morgen.

    Onsdag

    08.30 – 11.00
    Reklamemidler og – medier (uv)
    Planlægning/aktivitetskalender/årshjul (uv) & Billedanalyse (uv)
    Storytelling og produktanalyse (uv + øvelse) & lidt om styling i vinduer (uv)
    11.00 – 12.00:
    Bytur – find et produkt i jeres valgte butik, som i ønsker at booste.
    OG derefter find insp. Rundt i byen – vinduer, elementer, materialer, på gaden, i butikker,  mm. – tag fotos og skitser.
    12.00 – 12.30:
    Frokost
    12.30 – 13.30: 
    Nu skal jeres materiale fra byturen anvendes - Til visuel markedsføring i jeres valgte butiks vinduer. Der skal laves et vindue som skaber blikfang og skiller sig ud fra butikkens ’normale’ visuelle markedsføring. (digitalt, på papir, collage eller andet). Da der ikke er meget tid at arbejde i, snakker vi her om en ’principskitse’ J . Benyt jer af de udleverede papirer.
    Både inspirationsmateriale, skitser og resultat sættes i en powerpoint og sendes til louises mail.
    Det færdige resultat kan i evt. og måske bruge til jeres case J.
    Nb. Øvelse gør mester.
    13.45 – 14.30:
    Præsentation af dagens arbejde + Repetition (spørgsmål og svar)

    Torsdag

    1.
    Kampagne og event
    Baseret på konkurrentanalyse og dataindsamling, skal I planlægge en kampagne og et event til jeres butik. Kampagen og eventet skal planlægges i detaljer, så det ville kunne afholdes i virkeligheden. Begge dele skal markedsføres via de kanaler, I finder mest relevante.

    Jeres kampagne og event skal planlægges efter SMART-målene, dvs med beskrivelse af kampagnen og eventets forløb OG tidsplan, budget, fordele og udbytte for kunder og butikken, begrundelser for valg, samt en tidsplan.

    2.
    Aktivitetskalender
    / visuelt årshjul for vinduet

    I skal lave en principskitse til en aktivitetskalender / visuelt årshjul for butikkens vinduer. Her skal i selvfølgelig tage udgangspunkt i de informationer i har hentet hjem fra butikken.
    Moodboard eller kun tekst. Frit valg. Bare i sætter det overskueligt op i et hjul eller skema – så det ikke bliver kedeligt at lytte’ og se på.
    Vigtigt: Budget og tidsplan for denne markedsføringen skal udarbejdes.

    3.
    Online OG/eller offline Annonce

    Derudover skal I markedsføre kampagnen og eventet:
    (i center/ lokalavis/ flyers/ vindue, nettet etc.).
    = Der skal udarbejdes en annonce, enten for kampagnen og/eller eventet. I annoncen skal I arbejde med farvesætning, komposition, læselinje og det gyldne snit. I skal kunne argumentere for jeres valg.
    Vigtigt: Budget for annonce/flyer el lign skal udarbejdes.
    4.
    Kampagne + annoncer + aktivitets /årshjul
    Det færdige resultat sættes op i et powerpoint show.
    Fremlæggelse fredag: Den samlede opgave præsenteres enten ’live’ og/eller på powerpoint. Tænk gerne ud af boksen og SÆLG os idéen!




    Fredag

    08.30 – 09.00
    Grupper lægger sidste hånd på arbejdet og afleverer i moodle i mappen ’aflevering’ og sender pp.materiale/præsentation til underviser.
    09.00 – 10.00
    Repetition
    10.15 – 11.00
    Test + evaluering
    11.15 – 12.00
    Præsentationer i klassen (max. 10 min. Pr. gruppe)
    12.00 – 12.30
    Frokost
    12.30 – 13.45
    Præsentationer i klassen (max. 10 min. Pr. gruppe)
    14.00 – 14.15
    Evaluering – ugen der gik.

    Send også jeres arbejde til butikken, - måske er der noget de kan bruge J

    Rigtig god arbejdslyst



    Blog - del 3.               Løst problemstilling ___________________________________________________________________________________...